近段時(shí)間,蘇州工業(yè)園區(qū)翰林幼兒園的創(chuàng)客空間里熱鬧非凡。在這里,紙箱、瓶罐等廢舊材料不再是靜態(tài)的擺設(shè),而是孩子們手中“活”起來(lái)的創(chuàng)造工具。“升降電梯怎么工作?”“摩天輪如何轉(zhuǎn)動(dòng)?”——這些源于兒童好奇心的日常疑問(wèn),成為了一個(gè)個(gè)小創(chuàng)客項(xiàng)目的起點(diǎn)。幼兒在教師的引導(dǎo)下,以小組合作的形式,共同設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手實(shí)踐,并在不斷的試錯(cuò)與優(yōu)化中尋找答案。幼兒園園長(zhǎng)陳琦表示,“翰林小創(chuàng)客”不僅是一次課程改革,更是一種教育生態(tài)的重構(gòu)。它讓學(xué)習(xí)從“一個(gè)人走”變成了“一群人一起探索”,讓科技真正為兒童成長(zhǎng)賦能。

《新華日?qǐng)?bào)》(2025年11月21日)
一審一校:馬曉君
二審二校:王冬青
三審三校:陳琦